無人駕駛航空器系統(tǒng)工程

培養(yǎng)目標

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應無人機產(chǎn)業(yè)和人工智能技術深度融合的崗位需求，全面掌握無人機的系統(tǒng)結構和工作原理、系統(tǒng)設計和研發(fā)、系統(tǒng)操控與組裝調(diào)試等專業(yè)知識和應用技能，能夠從事無人機的產(chǎn)品設計、研發(fā)、應用和管理等相關工作的高素質(zhì)技術技能型人才。學生畢業(yè)后能在航空、航天、民航部門、國土資源局、軍事部隊、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、無人機企業(yè)、智能制造企業(yè)、其他航空類企業(yè)從事產(chǎn)品設計、研發(fā)、運用和管理等工作。

專業(yè)特色

本專業(yè)注重建設知識型、技能型、創(chuàng)新型人才隊伍，落實工信部建立多層次多類型的無人機人才培養(yǎng)和服務體系、教育部新職業(yè)教育改革方案“1+X證書制度”等。本專業(yè)注重校企合作，已與軍工企業(yè)航天神舟飛行器有限公司、飛馬機器人科技有限公司、一飛智控（天津）科技有限公司，星環(huán)科技有限公司構建立良好的合作關系，建立多個校內(nèi)外無人機實習實訓基地，實行訂單式人才培養(yǎng)。實施學校“教學項目化，項目教學化”教學方針，執(zhí)行“應用型”理論教學和以“職業(yè)能力培養(yǎng)為主線”的實踐教學的“3+1”人才培養(yǎng)方案。前三學年側重“應用型”理論教學和基礎實踐能力培養(yǎng)，第四學年通過實習、實訓側重培養(yǎng)工程項目實踐能力，學生在第四學年能夠在校外參加實習工作。

主要課程

無人駕駛航空器系統(tǒng)導論、飛行原理與空氣動力學、無人機構造與原理、電工與電子技術基礎、無人駕駛航空器任務規(guī)劃、任務載荷和地面站，無人駕駛航空器空中交通管理、無人駕駛航空器系統(tǒng)操控與維修、無人機系統(tǒng)導論、航空法規(guī)、無人機飛行原理、無人機發(fā)動機、無人機構造、無人機自動飛行、衛(wèi)星導航系統(tǒng)概論、機械基礎、微機原理與單片機應用、PLC編程及應用技術、傳感器與檢測技術應用、無人機操控技術、無人駕駛航空器系統(tǒng)組裝與調(diào)試、地理信息系統(tǒng)理論、地圖學等。

本專業(yè)擁有半徑兩公里，高度300米獨立飛行空域，為學生提供堅實的飛行訓練保障，依托我校無人系統(tǒng)應用研究院科研與應用優(yōu)勢和天津市無人機行業(yè)協(xié)會政策優(yōu)勢，努力為學生提供良好的科研平臺。本專業(yè)獲批中國AOPA（中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會）頒發(fā)國內(nèi)首家本科院校民用無人機駕駛員職業(yè)教育培訓中心資質(zhì)。

鼓勵學生參加學術報告、科技創(chuàng)新、科技競賽、創(chuàng)新實驗和學術實踐等活動，學生在參與社會實際項目的設計與開發(fā)工作中培養(yǎng)學生的實際工作能力，鼓勵學生參加各種信息技術相關競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)精神。

師資力量及實驗條件

要加快一流大學和學科建設，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才。加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。本專業(yè)聘請軍事科學院軍民融合研究中心客座研究員、中國AOPA職業(yè)教育專家委員會主任、中國成人教育協(xié)會航空服務教育培訓委員會副主任、中國航空運輸協(xié)會通航分會軍民融合專家委員會副主任殷華研究員任專業(yè)負責人，主持完成多項省部級項目，并獲得國家級教學成果獎。擁有一支年富力強、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍。

系內(nèi)重視實驗室建設，為學生提供創(chuàng)新實踐訓練的優(yōu)越環(huán)境和條件，已建有無人機組裝調(diào)試實驗室、模擬飛行實驗室、自動駕駛儀實驗室、動力實訓實驗室、無人機創(chuàng)新實驗室、電工電子實驗室、計算機硬件實驗室、網(wǎng)絡技術實驗室、通信工程實驗室、電子創(chuàng)新實驗室、智能車創(chuàng)新實驗室、電子工藝實訓室、通信工程實驗室、傳感器與測量技術實驗室、電力電子與電機拖動實驗室、自動化控制實驗室、過程控制實驗室等。