按照教育部、市教育兩委統一部署和學院延期開學期間在線教學工作要求，基礎部高度重視，充分利用線上、線下教學資源與教學手段，積極開展“線下移動學習＋線上互動課堂”形式的在線教學工作，保證疫情防控期間教學進度和教學質量，實現“停課不停教、停課不停學”。

一、開設課程，覆蓋面大

基礎部2019-2020學年第二學期面向全員各年級開設課程14門，其中必修課13門（含實驗課1門）,公選課1門。14門課程全部采用在線教學方式進行授課，在線教學率100%。

二、準備工作，井然有序

基礎部成立在線教學領導小組，由基礎部主任帶頭，各教研室主任輔助協調，制定《基礎部延期開學期間在線教學工作方案》，統籌做好在線教學的組織與實施等工作。

基礎部教師進行了多個平臺的測試和多次的研究討論，最終選定中國大學MOOC和學堂在線的慕課資源作為各門課程的“線下移動學習”部分的學習資源；選定“騰訊課堂（騰訊會議）+云班課”作為各門課程“線上互動課堂”部分的首選方案；選定騰訊會議（騰訊課堂）、QQ/微信群等作為各門課程“線上互動課堂”部分的備選方案。同時，配合使用電子教材、教學課件等教學資源。

基礎部召開線上教學研討會確定在線教學方案

各課程負責人成立了在線教學課程組，確保教師之間溝通順暢；制定了課程的具體要求，包括教學目標、教學要求、教學內容、教學進度等。同時結合課程特色，經過課程組全體教師共同討論，進一步細化了“線上互動課堂”的各個教學環節如何實施，包括：簽到、提問、小測驗、作業、學習筆記、答疑等。

基礎部在線教學課程組研究討論在線教學方案

基礎部教師（含外聘教師）全部加入教學班QQ/微信群，確保教師與學生之間溝通順暢。任課教師已將課程所需的平臺、軟件、教材信息（電子版和紙質版）和其他相關學習資源告知學生，并要求學生及時進入“云班課”的相應班級。

在3月6前，各任課教師采用“教師和教學班學生進行在線模擬上課”的形式，全部完成在線教學測試。主要包括騰訊課堂（騰訊會議）和云班課的使用。

基礎部教師在班級群中與學生溝通

三、在線教學，順利啟動

3月9日，學院全面啟動在線教學。基礎部6門課程，28個講臺，全部順利開展在線教學活動，未出現因網絡卡頓或其他因素影響正常教學秩序的情況。開課首日上課學生數達2682人次，學生到課率99.74%，這與學生的高度配合、教師和輔導員的默契協作分不開。

課堂上，任課教師精心設計了師生互動環節，平均每節課有5-10次提問、3-5個小練習。教師采用泛問和專問兩種形式與學生進行互動提問，及時掌握學生對知識點的理解情況。即使用平臺上的討論區或聊天室進行泛問，使用“云班課”隨機點名功能進行專問。相比于線下教學，教師增加了課堂練習的數量，幫助學生及時鞏固所學知識點。

基礎部教師進行在線教學

課堂上，任課教師除了對教學的各環節做精心設計外，仍然不忘初心，牢記教書育人的使命，將課程思政融入到課堂教學中，第一堂課上中用疫情中的感人畫面、科技發展的成果等，鼓勵學生要好好利用線上教學的各種平臺努力學習，服務國家報效國家。

 基礎部教師將課程思政融入到課堂教學

基礎部教師在學生考勤方面采用柔性化管理方式。考慮到部分學生可能因網絡卡頓而不能及時進入教室，在原有課前簽到基礎上，增加了教師手動補簽、課后二次簽到等簽到方式。既解決了學生“簽不上”的問題，又解決了學生“掛機聽課”的問題。

在這個特殊時期，基礎部全體教師在全力配合學院做好各項疫情防控工作的同時，在充分做好在線教學各項準備工作的基礎上，努力做到以良好的精神面貌面對學生，向學生傳遞正能量,高質量的完成好教學工作！